3-14: so schreibt man in einigen Ländern den 14. März und da die Kreiszahl Pi mit der Ziffernkombination 3,14 startet, wird der 14. März schon lange als Pi-Tag gefeiert. In diesem Jahr entschied sich das Stiftsgymnasium mitzufeiern.
Durch den Frankreich- und Spanienaustausch waren nur noch 10 Schüler*innen der Klasse 9c in der Woche nach den Faschingsferien am Stifts. „Was gibt es Mathematisches, das Spaß macht und das wir machen können, ohne dass die anderen viel nachholen müssen?“ Diese Frage beschäftigte die Schüler*innen in der ersten Mathematikstunde am Montag. Zusammen mit Frau Oehrle entstand die Idee etwas für den Pi-Tag vorzubereiten und diesen am Freitag zu feiern. Mit Hilfe der Surface-Geräte wurde weltweit recherchiert. Seiten auf Deutsch, aber auch auf Englisch und in anderen Sprachen, wurden gesichtet und interessante Aktionen festgehalten. Damit ein möglichst großer Teil der Schulgemeinschaft den Pi-Tag mitfeiern konnte, wurden die Vorschläge, ergänzt von einigen Lehrkräften, in der Schule verteilt. So entstanden am Freitag spannende und spaßmachende Aktionen, von denen es hier einen kurzen Einblick gibt:
Die Klassen 5b und 5c haben mit Schnüren die Umfänge und Durchmesser von kreisrunden Alltagsgegenständen gemessen. Durch die Division der beiden Größen haben sie sich rechnerisch der Zahl Pi genähert. Zudem erhielt die 5b die Hausaufgabe so viele Nachkommastellen von Pi wie möglich auswendig zu lernen. In der folgenden Mathematikstunde gab es dann einen kleinen Wettbewerb: wer wollte, durfte so viele Nachkommastellen wie möglich an die Tafel schreiben – natürlich alle auswendig gelernt! Elisabeth wurde mit 92 Nachkommastellen zur Siegerin gekürt! Aber auch Andrei, der 70 Stellen auswendig wusste, und Marko mit 43 Nachkommastellen erzielten eine herausragende Leistung. Herzlichen Glückwunsch allen drei!
Die Klasse 9c, die die Aktion ins Leben gerufen hatte, startete mit einer Durchsage für die gesamte Schulgemeinschaft, in der sie zunächst einmal Stellen von Pi bekannt gab. Im Klassenzimmer wurde es anschließend sehr festlich. Es gab einen Pi-Kuchen und jede Menge Möglichkeiten diesen Tag zu feiern. Am besten gefielen allen die Armbänder, die gebastelt werden konnten. Aber auch die Fingerabdrücke, die sichtbar machten, welche Ziffern in Pi am häufigsten vorkamen (zumindest innerhalb der ersten Ziffern) waren ein spannendes Experiment. Spontan gesellten sich noch ein paar Schüler der Parallelklassen zur Feier hinzu.
Unsere drei Mathe-Leistungsfachkurse aus der J1 durften einen Pi-Kuchen, gebacken von Frau Gaude, in ihrer 5 Minuten Pause verschmausen. Auch die Lehrkräfte hatten Glück: Frau Grüninger sorgte mit ihrem Pi-Kuchen dafür, dass keiner hungrig nach Hause gehen musste.
Frau Fischer bot den Schülerinnen und Schüler in der Mittagspause ebenfalls ein umfangreiches Angebot an. Auch hier war das Basteln der Armbänder äußerst beliebt.
Wer eine richtige Herausforderung suchte, wurde beim Pi-Sudoku fündig. Das Lösen dieses außergewöhnlichen Sudokus dauerte länger als nur eine Schulstunde, allerdings gab es tatsächlich einige, die es vollständig lösen konnten.
Wir hatten einen erlebnisreichen und spannenden Pi-Tag und danken allen, die daran teilgenommen haben. Wir hoffen auf eine Wiederholung im nächsten Jahr!
Text: Klasse 9c und Almut Oehrle
Bilder: Katrin Gaude, Michelle Fischer, Almut Oehrle
