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„Traue deinen Augen nicht!“ – ein Projekt des Seminarkurses der J1

von Gresa Pireva, Justin Berger und Steven Christopher Müller (Klassenstufe 11)

Märchen haben uns seit unserer Kindheit begleitet, unsere moralischen Fundamente gelegt und uns eine Gesellschaft gezeigt, die vor Jahrhunderten existierte. Seien es nun Prinzen oder Prinzessinnen, die auf eine Reise gingen, um ihr „wahres Ich“ zu entdecken oder Helden, die sich tapfer gegen das Böse wehrten – sie alle waren Vorbilder für uns und auch zukünftige Generationen werden sich an ihnen erfreuen. So stellen Märchen auch heute noch spannende Abenteuer dar, die uns durch ihr „Happy End“ entzücken und uns in die Welt der Elfen und Feen führen. In unserem Seminarkurs der Klassenstufe 11 haben wir uns dafür entschieden, diese Erinnerungen wiederaufleben zu lassen, indem wir bei der Sindelfinger Biennale unser Konzert „Traue deinen Augen nicht“ zur Aufführung bringen werden.
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Corona kreativ: Tolle Ergebnisse!

von Leonie Ulrich (Klasse 11)

Nach einiger Zeit stehen nun endlich die Gewinner des Fotografie Wettbewerbes „Corona kreativ“ fest! Zuallererst möchte ich den zahlreichen Bewerbern danken, die alle eine super Arbeit gemacht haben und bei denen es an Kreativität und Ideenreichtum definitiv nicht gemangelt hat! Ein besonderer Dank geht an die Jury, bestehend aus Madeleine Frey von der Galerie Sindelfingen, Frau Vu vom Stifts, Krisztina Figge (Klasse 11), die sich online traf und sich anhand verschiedener Kriterien wie Belichtung, Komposition und Einfallsreichtum mit den verschiedenen Werken intensiv auseinandergesetzt hat.

Nun aber zur Siegerehrung:
Der dritte Platz geht an…

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Ferienlager mal anders – Die MINT Kreativwochen der Kulturakademie – Ein Erfahrungsbericht

von Balint Petrovics (10c)

Letztes Jahr habe ich angefangen an einem Projekt zu arbeiten, mit dem ich mich bei den MINT Kreativwochen (Baden-Württemberg Stiftung) beworben habe. Dazu bearbeitete ich ein vorgegebenes Thema aus dem MINT Bereich – das umfasst alles, was mit Mathematik, Physik, Chemie, Informatik zu tun hat. Obwohl die Bewerbung auf wenige Seiten limitiert ist, ist es trotzdem zeitintensiv, da man viel Inhalt sehr kompakt verpacken muss.

Nach einem Bearbeitungszeitraum von etwa zwei bis drei Monaten erhält man eine Rückmeldung, ob man für die Kreativwochen ausgewählt wurde. Es gibt sehr viele Bewerber*innen (ca. 1500), allerdings stehen nur 20 Plätze zur Verfügung.
Wenn man die Jury mit seinem Projekt überzeugen konnte, kann man an zwei Kreativwochen teilnehmen, die in den Herbst- und Faschingsferien stattfinden. Leider fanden bei unserem Jahrgang Corona bedingt Verschiebungen statt.
Wie stellt man sich nun diese Kreativwochen vor? Vielleicht in etwa so wie Ferienlager, nur dass man nicht nur Fußball spielt, sondern sich mit spannenden Themen im Bereich MINT beschäftigt.
Wir haben uns bisher online mit Künstlicher Intelligenz, Game Developing mit Bitsy und der vollständigen Induktion in der Mathematik befasst. Vorkenntnisse, außer das, was man in der Schule bis zur neunten Klasse gelernt hat, benötigt man nicht, denn das meiste wird sehr leicht und verständlich erklärt.

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Stiftsgymnasium räumt beim Schülerwettbewerb des Landtags ab – Florian Wahl würdigt Leistungen

von Sanne Mäusling

Ein kleines Stückchen Normalität kehrte im Stiftsgymnasium wieder mit der Preisverleihung anlässlich des Schülerwettbewerbs des Landtags ein. Florian Wahl (Mitglied des Landtags) freute sich sehr, die Leistungen in kleinem Rahmen angemessen würdigen zu können und übergab – unter Beachtung der Corona-Auflagen – viele Urkunden und Preise an die Schüler und Schülerinnen. Er zeigte sich beeindruckt von der Diversität der ausgezeichneten Beiträge. Im Fokus standen dieses Jahr die Ängste und Hoffnungen von Jugendlichen, das Potential von Onlinespielen, der Klimawandel sowie die Chancen und Risiken von künstlicher Intelligenz. Die Schüler und Schülerinnen waren in herausfordernden Zeiten zwischen Masken- und Testpflicht, zwischen Präsenz- und Wechselunterricht dem Motto des Wettbewerbs „Komm heraus, mach mit“ gefolgt und konnten mit ihren Beiträgen ein phänomenales Gesamtergebnis erzielen.
Finn Anschütz (10c) erreichte einen fantastischen ersten Preis, Franziska Söhnel (J1) kann auf ihren 2. Preis stolz sein und Zari Streng, Niels Krämer, Niklas Neumann sowie Jan Eberle (alle 10c) freuen sich über den erreichten 3. Platz. Herzlichen Glückwunsch!
Für alle Interessierten ist Finns Text in der Schülerzeitung nachzulesen (https://writtentimesblog.wordpress.com/).
Auch die Sindelfinger Zeitung berichtete.

Stifts-Challenge 2021 – die Ergebnisse

Nun ist es geschafft, alle Läufer*innen sind ins Ziel eingelaufen!

Gemeinsam ist das Stifts in den letzten 4 ½ Wochen mit insgesamt 365 Teilnehmer*innen eine Strecke von insgesamt 24.677 Kilometern gelaufen – das ist ungefähr die Strecke von Sindelfingen nach Kapstadt und wieder zurück!

Durch das Schüler-Marathon-Projekt kam das Stifts-Challenge-Team auf die Idee, den fehlenden Sportunterricht durch eine Sport-Challenge zu kompensieren und rief einen Wettbewerb aus, bei dem sich am Ende fast die Hälfte der Schüler*innen des Stiftsgymnasiums beteiligte. Die Organisator*innen blicken zufrieden auf das Ergebnis – „unser Ziel ist erreicht, wir wollten möglichst viele Schüler*innen dazu zu bringen, sich vom PC zu lösen und sich draußen an der frischen Luft zu bewegen, und das ist uns gelungen. Wir sind wirklich fasziniert, wie viele Kilometer manche Schüler*innen tagtäglich zurückgelegt haben und hoffen, dass sie auch weiterhin so aktiv bleiben!“ (mehr …)

„(Un-)Soziale Netzwerke“ und „Jugendliche Netzwerke“

von Klara Gaude und Rebecca Spieß (8c)

Letzte Woche beschäftigten sich die Klassen 6 und 8 gemeinsam mit den Polizisten Moritz Schuster und Detlef Langer mit der Medienwelt, die nicht nur durch Corona immer wichtiger für Jugendliche wird. In Elternabenden wurden auch die Eltern informiert. Hier der Bericht von zwei Schülerinnen der Klasse 8c:

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Das Stifts hat gewählt – Linus Bachmann, Adonis Abazi und Maja Fexmer ziehen in den Jugendgemeinderat ein

von Florian Grosch

Stiftsgymnasium
Wahlbeteiligung: 52,6 %
Linus Bachmann 191
  Adonis Abazi 146
  Maja Fexmer 80

Wir bedanken uns für die Kandidatur herzlich bei: Mona Bahiani, Benedikt Bender von Säbelkampf, Erita Gashi, Ivo Romano Juric, Aditya Kumar, Tobias Kurz, Micha Neitzel und Leonie Ulrich.

(aus der Bekanntmachung des offiziellen Wahlergebnisses)

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Abitur 2021

Dem Abiturjahrgang 2021 wünschen wir in den anstehenden Prüfungen viel Erfolg. Den Auftakt macht wie immer das Fach Deutsch am Dienstag, 04. Mai. Nach dem Ruhetag am Mittwoch geht es dann mit Physik, Geschichte und Wirtschaft am Donnerstag und Freitag weiter. Erst nach den Pfingstferien ist dann für die Zwölfer wieder „normaler“ Unterricht.

Die Klausuren beginnen jeweils um 9.00 Uhr. 

Wir bitten unsere Schülerinnen und Schüler um Rücksichtnahme und die Eltern um Verständnis für durch Aufsichten und Korrekturen ausfallende Unterrichtsstunden.

CO2-Ampel-Netzwerk online!

CO2-Ampeln im Klassenzimmer waren schon direkt zum Schuljahresbeginn 2021 geplant und erste Pilotampeln gebaut. Die weiteren Ampelbausätze wurden bestellt und kamen kurz darauf an. Doch wer soll all die Ampeln aufbauen? Eigentlich war geplant, diese Möglichkeit, sowie das Programmieren allen interessierten Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen. Es gab auch schon zahlreiche Meldungen zur Mithilfe. Jedoch machte Corona einen Strich durch die Rechnung. Durch das Homeschooling waren die Schüler nicht mehr in der Schule, Klassen durften sowieso nicht durchmischt werden und so konnten die Ampeln nicht gemeinsam aufgebaut werden. Als dann zwei Schüler-experimentieren-Teams die Idee hatten, mit den CO2-Ampeln beim Wettbewerb Schüler experimentieren/ Jugend forscht anzutreten, stellte die Schule die Ampelbausätze zur Verfügung. Beide Teams waren beim Regionalwettbewerb erfolgreich und erhielten jeweils den Regionalsieg im entsprechenden Arbeitsgebiet (Mathematik/Informatik bzw. Arbeitswelt).

Natürlich soll aber jeder von den Arbeiten an und mit den CO2-Ampeln profitieren können! (mehr …)

Gute Wünsche der Klassen 5+6

von Reni Grundmann

Mitte März kamen die Klassen 5 und 6 zurück ans Stifts und die Freude war groß, endlich sich wieder zu treffen, endlich keine Online-Schule mehr zu haben. In den „Zurück-am-Stifts“- Stunden sprachen wir miteinander über die zurückliegende Zeit, die Erfahrungen Zuhause, über das, was gefehlt hat, aber auch über das, was ganz gut gelaufen ist. Und wir haben gemeinsam überlegt, was wir denjenigen wünschen, die Zuhause bleiben müssen, den Kranken, denen, die nur online-Unterricht haben können, den Menschen in Quarantäne, den Genervten, Gestressten, Überlasteten, Einsamen… (mehr …)